Tom Boy pelikula

Gaur Tomboy filma klasean ikusi dugu . Film honetan transexualitatea lantzen da bereziki : hamar urteko Neska etxez aldatzen da bere familiarekin eta leku berrian lagunei Michael deitzen dela esaten du. Laure ez da neska sentitzen eta nahiz eta familiak onartu ez, ahal duen guztia egiten du mutina sentitzeko. Laure bere arrebaren laguntza dauka eta maitasun handia ematen diote elkarri. Filman zehar, eszena bat baino gehiago gustatu izan zaizkit.Hasteko, familia horretan duten gertutasuna eta elkarrekin pasatzen duten denbora. Bestetik, Michaelen eta Lisaren harremana maitagarria eta oso tristea dela pentsatzen dut; esaterako, hamar urteko "neska eta mutil lagunaren harremanak bikainak dira, baina sekretu handi bat dago haren atzean: Michael ez da Lisak iruditzen duen bezala. Beraz, bereziki bi momentu horiek dira filmean gustoko izan ditudanak.

Performancaren ausnarketa

Performance artea, "perfomance" edo ekintza artistikoa normalean probokatzeko asmoz sortutako espektakulu edo ekintza da. Lan horretan ikuspuntu plastikoak eta estetikoak garrantzi handia dute, baita inprobizazioaren eragina ere. Artistak ekintza antolatzen duenean ezin ditu bariable guztiak lotu eta, ondorioz, hasierako plana gertaeren arabera aldatu daiteke edota artistak berak haren inspirazioaren arabera beste bideak saia ditzake. Ekintza, sarritan, filmatu egiten dira edo argazki ugari egiten dira.

Iván Illich ( lehenengo kapitulua)

1. KAPITULUA: LA CRÍTICA DE LAS HERRAMIENTAS

1.-  Zer zentzu ematen dio Illich-ek “erreminta” kontzeptuari? Zein da “erreminten” helburua? Egungo eskola berriko “erreminta” bat seinalatuko zenuke? Zein da bere helburua?

Dispositibo bat

Gizakitzatik sortutako dispositibo guztiak

Beste autore batzuk “teknologia” deitzen dute

2.-  Prozesu eredu industrialean kontsumitzen dugun “merkantzia” (bai ondasun bezala ulertuta, bai zerbitzu abstraktu bezala) gure kabuz burutu dezakegun zeozer ordezkatzeko tendentzia dauka. Honela, kontsumitutako “merkantzia” hori nahi gabe oztopo bat bihurtzen da gure hasierako beharra asebetzeko.

Hau irudikatzeko, Illich-ek bi “balore” motaz hitz egiten digun (“...-balorea” vs “...-balorea”). Sakondu bi kontzeptu hauen inguruan eta saia zaitez hezkuntzari buruz loturiko adibide bat jartzen.

Erabileraren eta aldaketaren baloreak (valor de cambio y valor de uso)

Adibideak:

Uso eskuz idaztea jakin Cambio ordenagailuz idaztea

Uso ibiltzea Cambio edozein garraiobidea erabiltzea

Uso berez badaukagu sendatzeko ezagutza batzuk Cambio hospitalizazioa/ hospitalaren mitoa

Hezkuntzarekin lotzeko,

Umeek berezko kuriositatea eta interesa, ingurunea ikertzeko.. daukate (hau izango zen valor d uso), baina eskolak, gu berez daukagun hori guztia, ikasteko motibazioa, kuriositatea… valor de cambio bezala apurtzen ditu.

3.- Zein da Illich-en iritzia eskolaren eta ikaskuntzaren artean? Noiz esan dezakegu gizarte bat “eskolatua” (sociedad desescolarizada) dagoela?

Ikaskuntza eratortzen da instituzionalizazioetatik, istituzio bat eskola da, beraz, eskolarizatutak bagaude ikasiko dugu.

Alienazioa, sentsazio/emozio bat da, ezin dugu ondo deskribatu, ez dakigunean zergatik gauden leku batean edo nahi ez dugunean egon, apur bat inposatua dagoelako

Baina berak ez zuen nahi horrelako eskolarizazioa, limiteak sobrepasatzen zutelako.

4.- Illich-en arabera zer da eskola eta zer da egiten duena gure gizartearekiko?

La eskola es polarizante y forma las estructuras de clase, markatzen du jatorriz ekarritako maila. Bi motatakoa, pobre eta

Eskola meritokraziarekin lotuta dago beti.

Eskolaren zentzua berdintasuna izan beharko zen.

5.-  Bizitzaren medikalizazioaren harira, Illich-ek hurrengo ideia azaltzen du:

“En una sociedad condicionada por la medicina, la experiencia de dolor se transforma: se vuelve un problema técnico, carente de significado personal y cultural, un indicador de la necesidad de consumir mercancías y no del sufrimiento como encuentro consciente con lo inevitable” (36. orr)

Aurreko baieztapenak kontutan hartuz, nolako lotura bilatu dezakezu hezkuntza arloarekiko?

Gaur egun sendagaiak beharrezkoak bihurtu dira, arazoekin lehen bait lehen akatzeko. Beraz, hezkuntzan arazoak sortzen direnean “pilula” antzeko bat izatea bilatzen dugu, hau da, arazoa konpontzeko irtenbide azkarra. Ondo dago konponbideak bilatzea baina bakoitzak bilatu behar ditu ez digute besteak eman behar.

Gainera, horrek mendekotasuna sortu ahal dizu, erabiltzean emaitza ikusten baduzu gehiago nahi duzu. Azkenean beharrezkoa ez denean laguntza eskatuko duzu, eta zure kabuz ez duzu ezer egingo.

6.- Illich-ek adierazten du:

“hay un monopolio industrial cada vez que la herramienta industrial priva de la libertad de hacer y atrofia las capacidades innatas de acción, como desplazarse, sanar y aprender. El monopolio industrial afecta a la imaginación del público: expande el supuesto de que la única manera de alcanzar cualquier objetivo es mediante el consumo de bienes y servicios” (37orr)

Egoera honek bultzatzen du “profesio” zehatz bat hedatzen zein da?  Zer da burutzen dutena? orain, zu, maisu/maistra izango zaren heinean, nola kokatzen duzu zure burua horrelako baieztapen beten aurrean?

Mediku, ingeniari, abokatu…

Haien kabuz ikasten duten profesionalak askok dira

Galdera haue erantzun ondoren ausnarketa bat burutu dezakegu. Esaterako Illichek ez zuen defendatzen eskolaren eskolarizazioa eta limiteak aurrera eraman nahi zituen. Esaterako, medikuntzan adibidez eskolak pentsarazten digu medikuntzak soilik arazoak konpondu ahal dizkigula baina azkenean ez gara konturatzen gu ere gai garela gure kabuz arazoak konpontzeko.

Bestalde, eskolak klaseen banaketa sortzen du, berdan maila ekonomikoen banaketa gertatzen delako eta baita ere klase sozialen banaketa eman al delako. Beraz, arazo edo bereizketa horiek alde batera utzi beharko genituzke eta ahalegindu beharko ginakete berdintasun bat bilatzen gure gizartean. Azkenean guztiok berdinak garelako eta eskubide berdinak izan beharko genituzkelako.

Argazkien ausnarketa 2

Gaur klasean astehan zehar ateratako argazkien inguruko azalpen eta ausnarketa burutu dugu. Argazkiak berriz klase kanpoan ikasten ari ziren pertsonei atera behar genien.

Nire bloggerako argazki berezi bat aukeratu dut, argazki hau nik entrenatzen ditudan neskeena da . Argazki honetan izugarrizko konpromisua, ardura, elkarlana, taldelana eta laguntasuna sustatzen da. Azkenean, nik nire umeei transmititzen zaiatzen naizen baloreak. Esaterako, niretzat saskibaloia ez da soilik teknika ona izatea eta azkarra izatea baizik eta taldekide ona, pertsona ona eta lagun ona izatea ezinbesteko baloreak dira.

Bukatzeko, argazkia utziko dizuet zuek ikusteko eta ausnartzeko saskibaloia ez dela soilik kirol bat baizik eta bere atzean balore asko aurkitzen direla eta askoz ere garrantzitzuagoak direla, saskibaloian ona izatea baino.